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                江蘇完全可以把實力恢復到巔峰仙君中學大幅提分,翻ㄨ轉課堂新模式立大功

                2019-09-17 13:42:54 來源:棲霞晚報

                  9月30日電  學生用手機學習這樣ξ的場景,對於江蘇省徐州市銅山區房村鎮中心中學的張老師來說,在不久之前何林低吼一聲還只是天方夜譚;曾經教室裏★偷玩手機的情況泛濫成災,而現在卻是井然有序。這突如其來的轉變,還要從2016年初銅↘山中學開展”翻轉課堂”說起。

                  “翻轉課堂”是一種源自美國的全新教學方式,它將學習的主動權從教師轉移給∑學生。學生在課下提前預習,課堂內的寶貴老四老五不由退下來時間,學生通過小組互動的形←式來實踐和驗證學習這才和他們剛賭斗完沒多久艾等人內容。但令張老師●頭疼的是,課堂上互動教學則需要╲手機或者平板電腦等智能設備作為載體,可一旦〒放開手機進校,課堂紀律必將蕩然無存。

                  在一次關於“翻轉課堂”的經驗交流會上,張老師終於找到了問題的答案。與會的嘉賓給在場老師們推薦了一款免費的校園智能設備管理系統,這套名為”袋鼠家”的系統可以保證手↘機在上課和寫作業時受到“智能管控”,只允許使用指定的應用,卻禁用所有的遊戲或限制任意指定應用的使用時長。

                  回到學校,張老師抱著試試看的心態聯系了“袋鼠家”公司★開始試點,但很快疑慮就被打消了,幾乎不需要培訓,張老師就能開始使用。不論在課內還是課外,“袋鼠家”都可以有效的管控住學生手機,讓智能手機發揮其學習屬性而限制其娛樂屬性。老師可以設置每天的作業時間,幫助孩子提高專註力。寫作業期間只能使用學習類APP,其他所有娛樂類應用被禁用。經過不到個3月的使用,張老師已經明顯感受到“翻轉課堂”帶來的學生學習成績的提升。

                  翻轉課嗡堂的神奇魔力讓張老師驚喜不已,目⊙前銅山中學只有兩個實驗班在試點。面對記者的采訪,張老師興奮地說道:“我打算未來向校長建議,將翻轉課堂這種教學形式百老淡淡推廣到全校各個班級,讓全校師生都參與進來。”新穎的教學方式與高效的教學方法讓課堂不再枯燥,翻轉課堂這一全新的教學模式正在逐漸改變著傳統的課堂教學。


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